(1903 - 1969) - советский психолог. В 30 - е гг. в рамках исследований, проводимых в Харьковской психологической школе - , разрабатывал проблемы памяти, в частности непроизвольного запоминания - . Пришел к заключению, что непроизвольное запоминание имеет прямую зависимость от характера и структуры деятельности - человека. Так, лучше запоминается то, что имеет отношение к цели деятельности, а не просто находящееся в поле зрения, но не включенное в деятельность. Исследовал динамику забывания - и воспроизведения - школьных знаний.