Форма индивидуализированной инструкции, разработанная бихевиористом Фредом Келлером. Она основана на представлении студентам материала относительно малыми порциями. Когда студент чувствует себя готовым, он берет контрольную работу по соответствующему разделу и, если справляется с ней успешно, переходит к следующей порции материала. В соответствии с рамками оперантного обусловливания, в которых Келлер работал, не предполагалось никаких явных наказаний за непрохождение раздела, но прохождение ступеней поощрялось. Количество времени, необходимое для завершения курса обучения, зависело от индивидуальности студента. Преподаватели были доступны как люди, которые могут дать совет, обсудить, разъяснить и т.д.