(1.04.1908, Нью-Йорк - 8.06.1970, Пало-Альто, Калифорния) - американский психолог, один из основателей гуманистической психологии. Биография. В 1934 г. защитил докторскую диссертацию по философии в Висконсинском университете. С 1935 г. - руководитель факультета психологии Колумбийского педагогического колледжа, с 1937 г. - Бруклинского колледжа, с 1951 г. - университета Брэндеса. Президент Американской психологической ассоциации (1967). Исследования. Создал иерархическую модель мотивации, основанную на постулате ее врожденности и универсальности, в которой выделил 5 основных "уровней" потребностей: - физиологические потребности; - потребность в безопасности; - потребность в любви, привязанности и принадлежности к определенной социальной группе; - потребность в уважении и признании; - потребность в самоактуализации, которая представляет собой высший уровень иерархии мотивов. При этом вводится предположение о том, что потребности более высокого уровня не могут быть удовлетворены, если предварительно не удовлетворены потребностей нижележащих уровней. В силу этого высшего уровня могут достичь не больше одного процента всех людей. Дал описание особенностей самоактуализирующейся личности, среди которых особенно выделил независимость, креативность, философское мировосприятие, демократичность в общении, продуктивность. В дальнейшем несколько видоизменил свою модель мотивации - на основе идеи о качественном различие двух классов потребностей: потребностей нужды и потребностей самоактуализации. Познавательные процессы, которые разворачиваются на основе самоактуализации, характеризуются особыми, "предельными" переживаниями (экстаз, просветленность, глубина понимания). Сочинения. Motivation and Personality. N.Y., 1954; Toward a Psychology of Beging. Princeton, 1962; Religions, Values and Peak-Experience. Columbia, 1964; The Psychology of Science. N.Y., 1966; The Farther Reaches of Human Nature. N.Y., 1973 Самоактуализация // Психология личности. Тексты. М., 1982