- составная часть и особая область социологич. познания, имеющая своим содержанием
совокупность принципов и способов организации, развития и
оценки теоретич. и эмпирич. социологич. знания, систему норм и регулятивов проведения социологич. исследований. Как вид социологич. знания М.с.и. относительно независима от теории и эмпирии, как направление деятельности социолога М.с.и. подчинена задачам их развития. Вырастая из потребностей организации и регулирования социологич. познания, являясь обобщением практики социологич. исследования и др. видов научн. деятельности социолога, М.с.и. в то же
время выступает конкретизацией философской и общенаучн. методологии применительно к специфике познавательной ситуации в социологии. Тем самым социологич.
методология является одним из источников развития методологии науки в целом, она вносит вклад в соц.
самоопределение науки. Такое
понимание М.с.и. сложилось в последние десятилетия. В методологии социологии выделяют следующие уровни: а)
анализ филос. оснований социологич. познания, б) анализ проблем теоретич. познания, в) анализ проблем эмпирич. исследования, г) методич. анализ процедуры, техник, инструментов, организации исследования в целом, д) практического и междисциплъ,
контекста социологич. исследования.
Социология приобрела конкретно и характер по мере развития ее логико-методологич. арсенала и укрепления эмпирич.
базиса. В структуре теоретич. социологии различают уровень общих и специальных (частных) теорий. Содержанием общих теорий являются понятия и концептуальные системы оторажающие формы обществ. деятельности и отношений, характерные для значительных историч. периодов (одна или несколько обществ.-экономич. формаций). Специальные теории имеют обычно - более узкий историч. горизонт. Однако
граница между общей и частной теорией относительна, поскольку всякая теоретич.
деятельность в социологии так или иначе обнаруживает свою связь с филос. основаниями. В силу логико-методологич. требований к теории (полнота составных частей, внутренняя логич. связанность, непротиворечивость, эмпирич. обоснованность и т. п.) наиболее важной характеристикой всякого теоретич. построения в социологии оказывается масштаб предметной области, подлежащей рассмотрению (напр., гос-во,
политика или политич. ин-ты вообще). Частная
теория может возникнуть в силу особого
подхода, ракурса рассмотрения, наличия специальных методов или своеобразия эмпирич. базиса. Так,
семья может быть рассмотрена как
малая группа, соц. ин-т или как часть соц. микросреды, особый тип первичных соц. связей. Методологич. проблемы эмпирич. исследования обусловлены как своеобразием применяемых методов, так и использованием соответствующих теоретич. понятий, средств анализам синтеза (логич., математич. и статистич. техники). Наиболее важной методологич. проблемой эмпирич. уровня исследования является
концептуализация эмпирич. данных или эмпирич.
интерпретация используемых понятий и связок между ними. От решения этих проблем зависит
статус социологич. индикаторов и эмпирич. обоснованность социологич. теории,
достоверность выводов и прогнозов.
Проблема концептуализации данных и выводов затрагивает прямо или косвенно любые уровни социологич. теории. Междисциплинарные связи социологии имеют традиционный характер как внутри дисциплин соц. и гуманитарного циклов, так и за пределами - с философскими и технический науками. В последние десятилетия
взаимодействие между науками не только определенными предметными, методологич. и служебно-функциональными связями, но и становится во все большей мере следствием общих практич. задач. Социологи активно включаются в разработку комплексных проблем соц. развития, политики, образования и т. д. Во многих соц.
наука но осваивается выработанный в социологии арсенал методик и средств анализа, все шире используются социологич. понятия и концепции. Иначе говоря, институализация социологии в России приобретает всесторонний характер. В методологич. отношении практич.
ориентация социологии приводит к укреплению междисциплинарных связей, повышается значимость общенаучн. концепций и методов в
процессе социологич. исследования. Соответственно происходят важные изменения и в структуре социологич. теорий (теория соц. организаций, семиотич. анализ соц. текстов и новый взгляд на социологич. информацию, системные модели в соц. психологии и др.). Выдвигаются концепции прикладных форм социологич. знания и разработки особой техники внедрения (идея соц. технологии). Практич. статус социологич. знаний подвергается все более детальному рассмотрению в М.с.и. В связи с включением социологии в общий контекст междисциплинарных связей растет методология,
роль социологии для др. наук, обогащается
предмет социологии и ее методич. оснащенность. В практич. отношении возникает возможность комплексного подхода к изучению соц. проблем; в
гносеология,
плане все настоятельней становится необходимость отстаивания
онтология, и методология, специфики социологии, чтобы противостоять неблагоприятным
тенденциям натурализма,
техницизма, формализма и нормативизма в развитии соц. науки в целом. Лит:. Кон И.С.
Позитивизм в социологии. Л., 1964; Копнин П.В. Логические основы науки. Киев, 1968; Здравомыслов А.Г. Методология и
процедура социологических исследований. М., 1969; Ракитов А.И. Курс лекций по логике науки. М., 1971;
Философия. Методология. Наука. М., 1972; Штофф В.А. Введение в методологию научного познания. Л., 1972; Костюк В.И. Методология научного исследования. Киев, Одесса; 1976; Критика современной буржуазной теоретической социологии. М., 1977; Осипов Г.В. Теория и
практика социологических исследований в СССР. 1978; Социологическая мысль в России. Л., 1978;
История буржуазной социологии XIX - начала XX веков. М., Голофаст В.Б. Методологический анализ в социальном исследовании. Л., 1981; Ядов В.А.
Социологическое исследование: методология,
программа,
методы. М., 1987. В.Б. Голофаст
