- изложение теоретико-методологич. предпосылок, общей концепции в соответствии с основными целями предпринимаемой работы и гипотез исследования с указанием правил процедуры, а также логич. последовательности операций для проверки гипотез. Разработка П.с.и. начинается с формулировки проблемной ситуации как нек-рого противоречия между осознанием научно-познавательной или практич. потребности и незнанием способов ее удовлетворения. Соответственно основная цель  исследования определяется как теоретико-прикладная (поиск типового решения проблемы с последующим его приложением к практике) или преимущественно прикладная, т. е. связанная с практич. регулированием  определенных соц. процессов. В соответствии с целью формулируются более частные задачи  (теоретико-познавательные и практически-управленч.) и уточняются объект  и предмет исследования.  При этом в исследовании теоретико-прикладного характера сначала уточняется его предмет, а затем - реальные соц. объекты, изучение к-рых позволяет найти типовое решение  проблемы, а в прикладном исследовании уточняется предмет анализа  заранее определенного объекта исследования - соц. процесса,  общности, соц. ин-та. Значительное место в П.с.и. занимает рассмотрение основных понятий, в к-рых описывается соц. проблема  (напр., проблема стимулирования соц., трудовой активности трудящихся, определенных групп населения). Смысловому уточнению понятий, т. е. выделению существенных свойств и признаков явлений и процессов, охватываемых содержанием понятий, следует дать их эмпирич. интерпретацию - перевести семантику понятия на язык  поддающихся эмпирич. наблюдению фактов и соц. показателей (совокупностей фактов, структурированных по определенным правилам). В дальнейшей разработке П.с.и. определяются методы  и процедуры регистрации свойств и явлений, существенных для установления ожидаемых фактов (инструментарий  исследования). Параллельно с уточнением понятий осуществляется целостный предварительный анализ объекта, т. е. систематизация имеющихся лит-рных и практич. сведений в данной предметной области и применительно к данному объекту, на основе чего формулируются рабочие  гипотезы как обоснованные предположения о структуре подлежащих анализу процессов и явлений (описательные или структурные гипотезы) и (или) предположения о взаимосвязях и взаимозависимостях, детерминации изучаемых явлений (объяснительные гипотезы). Все вышеупомянутое образует концептуальную схему исследования, методологич. раздел П.с.и. Процедурный раздел П.с.и. включает определение  общего плана  исследования (разведывательного, описательного, аналитико-экспери-ментального) и требуемого избранным планом типа выборки (если проводится выборочн. исследование,  т. е. не сплошное и не монографическое изучение одного объекта), предварительное определение основных методов сбора исходных данных, а также методов их анализа. Способы сбора и анализа могут впоследствии уточняться. В прикладном исследовании указывают также характер ожидаемых рез-тов (предложения и коррекции соц. политики или планов соц. развития, проведение соц. эксперимента,  объяснение  тех или иных явлений) и наименования организаций, обществ. ин-тов, к-рым они адресуются. П.с.и. дополняется рабочим планом исследования, в к-ром определяются материально-временные ресурсы на выполнение работы и др. организационные моменты. Тщательно разработанная П.с.и. - гарантия успешности исследования, обоснованности его рез-тов, их теоретич. и практич. ценности.  При невозможности по каким-то причинам  разработать полноценную П.с.и. разрабатывают ее макет, упрощенный вариант, в к-ром содержатся все названные компоненты, но без подробной детализации. Лит.: Здравомыслов А.Г. Методология  и процедура  социологических исследований. М., 1969; Рабочая книга  социолога. М., 1983; Ядов В.А. Социологическое исследование:  методология, программа,  методы. М., 1987; Андреенков В.Г., Кабыща А.В. Структура  и процесс социологического исследования//Социология.  Основы общей теории (под ред. Осипова Г.В., Москвичева Л.Н.) М., 1996. В.А. Ядов.