Социологический словарь - поиск
ключевые слова (используйте * для поиска по части слова)

Школа Франкфуртская

- одно из течений в неомарксизме  (см.), организационно оформившееся в 30-е гг. на базе возглавлявшегося М. Хоркхаймером (с 1931 г.) Ин-та соц. исследований во Франкфурте-на-Майне и вокруг руководимого им (с 1932 г.) институтского "Журнала соц. исследований". Главные теоретич представители Ш.ф. - М. Хоркхаймер, Т. Адорно,  Э. Фромм, Г. Маркузе, Ю. Хабермас. Теоретич. истоки Ш.ф. - марксизм,  истолкованный молодым Д. Лукачем в "лево"-неогегельянском духе ("История  и классовое сознание" , 1923 г.), и "левый" фрейдизм, принявший в Германии форму фрейдомарксизма,  а во Франции - сюрреализма (А. Бретон). Г. Маркузе, бывший одно время  учеником философа-экзистенциалиста М. Хайдеггера, привнес в теорию Ш.ф элементы  "хайдеггер-марксизма"; наконец, в неомарксизме Ш.ф. отчетливо фиксируются элементы заимствований из ницшеанства и ницшеански ориентированной антропологич. соц. философии и социологии (X. Фрайер и др.). Сквозные мотивы  теории Ш.ф. - проблематика  отчуждения (истолкованного в духе гегелевского и неогегельянского отождествления отчуждения и опредмечивания, отчуждения и объективации) и проблематика рациональности ("рационализации"), восходящая к М. Веберу. Однако уже у Лукача, за к-рым пошли теоретики Ш.ф., она получила совершенно иной оценочный знак  и сомкнулась с проблематикой отчуждения. Основная соц.-филос. тема Ш.ф. - тема "позднего капитализма"  - с характерной для него "фашизоидностью" (независимо от того, реализовалась ли она в фашистских режимах или нет). Основная социологич. и соц.-психологич. тема Ш.ф. - "авторитарная личность" : теоретич. концептуализация  этого понятия (Фромм, Хоркхаймер) и попытка с помощью конкретно-социологич. исследования доказать, что понятию "авторитарная личность"  действительно соответствует определенная человеческая реальность. Основная методологич. тема Ш.ф. - антипозитивизм, принявший здесь самую крайнюю форму - форму отрицания всей "традиционной" науки (как естественной, так и соц.), расцениваемой как основной инструмент капиталистич. эксплуатации и угнетения, как наиболее адекватное воплощение "бурж. идеологии". Лит.: Давыдов Ю.Н. Критика социально-философских воззрений Франкфуртской школы. М., 1977; Социальная философия  Франкфуртской школы. М., 1978. Ю.Н. Давыдов.
Найти все значения выражения Школа Франкфуртская:
Если Вы искали другое значение слова/фразы Школа Франкфуртская, воспользуйтесь поиском. Значения термина могут серьезно отличаться в зависимости от тематики выбранного словаря. Если у Вас есть своё определение данного слова, вы можете его добавить в нашу коллекцию.
Вместе с понятием Школа Франкфуртская ищут определения этих слов:
Эйзенштедт (айзенштудт) Шмуэль Ноах — (1923) - израил. Социолог. Представитель эволюционного функционализма.  С активностью  различн. элит, контр-элит и движений протеста,  с уровнем развития соц. стратификации и институционной дифференциации. Так, он утверждает, что от...
Шляпентох Владимир Эммануилович — (1926) - российско-амер. социлог, проф. Мичиганского штатного ун-тета (Зап. Лансинг, США). Основные направления научн. исследований - советская социология,  обществ. мнение,  соц. ценности,  социологич. методы,  социология...
Шкаратан Овсей Ирмович — (1931) - российский социолог и историк, специалист  в области соц. стратификации, социологии труда,  соц. организации промышленного предприятия, социологии города.  Соч.: НТР, рабочий класс,  интеллигенция.  М., 1973;...
Эйзенштедт (айзенштудт) Шмуэль Ноах — (1923) - израил. Социолог. Представитель эволюционного функционализма.  С активностью  различн. элит, контр-элит и движений протеста,  с уровнем развития соц. стратификации и институционной дифференциации. Так, он утверждает, что от...
Школа В Социологии Естественно-научная — - направление внутри неопозитивистской социологии (см. Неопозитивизм в социологии) , получившее распространение в США в 30-40 гг. XX в. Ее филос. основой послужили прагматизм  и инструментализм  амер. философа Дж. Дьюи...
Шкалы Оценок — - наборы оценок, к-рые даются конкретным актам поведения. Распределяясь по соответствующему континууму, такие оценки  носят либо резко отрицательный характер, либо (отражая воплощенные в подобной шкале критерии) могут быть социально...
Эксперимент Полевой — - разновидность эксперимента,  в к-ром воздействие экспериментального фактора  происходит в реальной соц. ситуации. По степени активности исследо вателя (что во многом означает и степень близо сти к естественным условиям) среди Э.п....
Эйзенштедт (айзенштудт) Шмуэль Ноах — (1923) - израил. Социолог. Представитель эволюционного функционализма.  С активностью  различн. элит, контр-элит и движений протеста,  с уровнем развития соц. стратификации и институционной дифференциации. Так, он утверждает, что от...
Школа Социологическая Дюркгеймовская (французская Социологическая Школа) — - направление во франц. социологии, основанное Э. Дюркгеймом и объединенное вокруг журнала "LAnnee sociologique" (I серия журнала - 1898-1913 гг.; II серия - 1925-1927 гг.). В статьях, принадлежащих гл. обр. сотрудникам журнала, в рецензиях...
Школа В Социологии Аналитическая — - направление в зарубежной социологии, связанное с именем польского социолога Ф. Знанецкого (1882-1958). Позднее получило развитие  в т. н. школе чикагской (см.). Рассматривая соц. действие  человека в качестве основного объекта...
Код ссылки скопирован в буфер
Если у Вас есть сайт или блог, разместите, пожалуйста, нашу ссылку:
Ссылка для форума (bb-код):
Код нашей кнопки:
Прямая ссылка (можно отправить по аське):
Словари
© 2000 — 2008 MirSlovarei.com: Мир словарей — Коллекция словарей и энциклопедий.
На главную - Размещение рекламы - Контакты